Рефлексія до Модуля 11

З усього того, чому я навчалася на цьому тренінгу, на мою думку, найефективнішим для навчання моїх учнів буде робота в групах та самостійне дослідження певного розділу теми, а також ефективним буде представлення результатів у одній із форм робіт, що зробить учнів більш самостійними та творчими. 

Рефлексія до Модуля 10

Цей модуль допоміг мені з’ясувати мою роль фасилітатора в навчанні учнів за методом проектів, а саме – зрозуміти, що головне завдання фасилітатора - донести до учня думку про те, що основний результат навчання - здатність до інтенсивного і грамотному пошуку знань. Уміння розумно поставити запитання – це основа якісного навчання, яка допоможе учню в подальшому навчанні.

Рефлексія до Модуля 9

Цей модуль допоміг мені зробити такі висновки щодо того, як учні можуть самі спрямовувати себе у навчанні та про роль і місце диференційованого навчання - зокрема те, що кожен учень має різний тип мислення, різні можливості щодо виконання поставлених завдань, тому важливим моментом є визначення можливостей учня заради сприяння виконання проекту та розподілення ролей учнів, спрямованих на виконання завдань. 

Рефлексія до Модуля 8

Цей модуль допоміг мені обдумати, що означає «оцінювання, зосереджене на потребах учнів», а саме те, що залучаючи учнів до оцінювання своєї роботи, вони починають більш відповідально ставитися до виконання кожного завдання та критично оцінювати себе та діяльність. Ці аспекти допоможуть і мені при роботі з дітьми, тому що діти будуть розуміти, наскільки це не легка справа.